Страничка педагога-психолога

Педагог-психолог

Буравченкова Оксана Николаевна

Образование

Обоянское педагогическое училище Курской области, 1991 г., по специальности "Дошкольное воспитание", квалификация - воспитатель детского сада.

"Курский государственный университет", 2010 г., по специальности "Педагогика и психология", квалификация - педагог-психолог.

Стаж

Общий стаж — 29 лет.

Педагогический стаж — 28 лет.

Стаж по специальности — 11 лет

Дополнительное образование

КИНПО (ПКиПП)СОО), 2011г., свидетельство о повышении квалификации по программе: "Актуальные проблемы обучения, развития и воспитания детей раннего дошкольного возраста в ДОУ".

ОГБУ ДПО КИРО, 2014г., по программе "Современное дошкольное образование: основные тенденции и перспективы развития".

ОГБУ ДПО КИРО, 2018г., удостоверение о повышении квалификации по программе: "Полисубъектные взаимоотношения в образовательном процессе в ДОО".

ОГБУ ДПО КИРО, 2022г., удостоверение о повышении квалификации по программе: "Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе".

Национальный исследовательский Томский государственный университет, 2022г., удостоверение о повышении квалификации по программе: "Цифровые компетенции в работе педагога". Почетный работник сферы образования РФ.

Результат аттестации

Первая квалификационная категория.

О себе

Лауреат областного конкурса "Педагог - Психолог 2017".

Почетный работник сферы образования РФ.

«Умей чувствовать рядом с собой человека, умей понимать его душу, видеть в его глазах сложный духовный мир: радость, горе, беду, несчастье. Умей поддержать, помочь, подбодрить человека».

В.А. Сухомлинский

Мои психологические принципы:

Не навредить. Необходимо организовать свою работу так, чтобы не нанести ущерба здоровью детей, педагогов и родителей.

Ребенок уникален. Прими его таким, каков он есть, со всеми его чувствами и эмоциями.

Протяни руку помощи! Не бывает плохих людей, бывают люди, нуждающиеся в помощи.

Моей профессии можно только позавидовать, она даёт возможность развиваться творчески, духовно. Любой путь бывает не прост. На творческом пути много трудностей и препятствий. Много новых задумок, главное, не останавливаться на достигрутом, а идти вперед несмотря ни на что, в ногу со временем! Поэтому, я продолжаю учиться, осваивать новейшие технологии и делать своё будущее!

Я люблю дело, которым занимаюсь. Я люблю делать то дело, которое люблю!

Зачем нужен педагог-психолог в детском саду?

Часто родители не понимают, какую функцию выполняет педагог-психолог в детском саду, и нередко педагога-психолога считают психиатром, но род деятельности у данных специалистов существенно различается.

Психиатр, прежде всего врач, занимающийся отклонениями (нарушениями) в психической сфере человека. Он ставит диагноз, назначает, при необходимости, лекарства и лечит с помощью различных видов психотерапии.

Педагог-психолог (детский) – не врач, а педагог, который работает исключительно с детьми, не имеющими отклонений (нарушений) в психическом развитии. Он никогда и ни при каких условиях не ставит диагноз, а может только порекомендовать при необходимости пройти консультацию у других специалистов: психиатра, невролога.

Данный специалист, прежде всего, помогает взрослым понять, что происходит с их ребенком.

Задача педагога-психолога – создание благоприятных условий для психического развития каждого ребенка в детском саду, а также оказание своевременной психологической помощи всем участникам педагогического процесса.

Результатом индивидуальной работы педагога-психолога с ребенком является определение уровня развития детей и соответствие его возрастной норме, а также их индивидуально-психологических качеств. Эти данные способствуют повышению эффективности процесса обучения и воспитания.

Вся работа педагога-психолога в МКДОУ «Детский сад «Сказка» г. Щигры Курской области и согласно действующему законодательству РФ для организации психологического сопровождения ребенка в образовательном дошкольном учреждении проводится с письменного согласия родителей (законного представителя).

Основными субъектами психологического воздействия в дошкольном образовательном учреждении являются:

-воспитанники ДОУ;

-педагогический коллектив ДОУ;

-родители воспитанников (законные представители).

Нормативно-правовые акты Курской области

Концепция развития Региональной психологической службы

0,7 Мб

Скачать

Открыть в браузере

План по реализации Концепции

0,3 Мб

Скачать

Открыть в браузере

Целевая модель реализации психологической службы

74 Кб

Скачать

Открыть в браузере

Региональный ресурсно-методический центр психологической службы в системе общего образования и среднего профессионального образования в Курской области (РРМЦ ПС)

https://pmckursk.ru/regionalnyj-resursno-metodicheskij-tsentr-psikhologicheskoj-sluzhby-v-sisteme-obshchego-obrazovaniya-i-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-v-kurskoj-oblasti-rrmts-ps.html